Cadre législatif

• Circulaire "Apprendre à lire" N°2006-003 du 3 janvier 2006 (Bulletin officiel n° 2 du 12 janvier 2006)

• Arrêté du 24 mars 2006 (J.O n° 76 du 30 mars 2006)fixant les programmes d’enseignement de l’école primaire

Contribution au débat

• Guide "Apprendre à lire"

• La Lettre Flash du 6 janvier 2006 du Ministère de l’Education nationale

• Le guide Apprendre à lire "pas si simple !" édité par le SNUipp-FSU (Syndicat National Unitaire des Instituteurs et des Professeurs des Ecoles)

• Rapport conjoint de l’ONL et de l’Inspection Générale de l’Education Nationale "Apprentissage de la lecture à l’école primaire", n° 2005-123, novembre 2005

• "L’enseignement de la lecture à l’école primaire",, recommandations du jury de la conférence de concensus organisée les 4 et 5 novembre 2003 par le PIREF ( Programme incitatif de recherche en éducation et formation)

Autres repères documentaires

  Rapport sur l’apprentissage de la lecture :

• Mise en oeuvre de la politique éducative - Application de la circulaire du 3 janvier 2006 et de l’arrêté du 24 mars 2006 sur l’apprentissage de la lecture au cycle des apprentissages fondamentaux- BOUYSSE Viviane, LEBLANC Michèle, CLAUS Philippe, SAFRA Martine Inspection générale de l’éducation , Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2006-

Télécharger le rapport

• Dossier sur les méthodes de lecture sur le site des Cahiers Pédagogiques

• Dossier du séminaire national le 09 mars 2006 de la direction de l’enseignement scolaire (Ministère de l’Education nationale) « Apprendre à lire à l’école primaire »

• Compte-rendu de la conférence de Bruno Germain sur "les incidences pédagogiques des recherches récentes sur l’apprentissage de la lecture" à l’IUFM d’Orléans le 13 octobre 2004

Apprentissage de la lecture à l’étranger

• Un dossier très complet sur le site Eduscol

Outils pour l’enseignant

• Sur le site Education&Devenir, des échanges et points de vue
    Ce site regroupe des chefs d’établissement, des enseignants, des C.P.E., des documentalistes, des inspecteurs... surtout dans le second degré. Il participe activement à la réflexion sur l’actualité éducative et la pédagogie.

• TFL : Télé Formation Lecture
    Ce site, destiné aux formateurs, enseignants et étudiants, est entièrement dédié à cet objectif. Nourri par les contributions des meilleurs chercheurs et formateurs, enrichi des exemples pertinents de séquences de classe, ce dispositif veut donner dynamisme et cohérence à la formation initiale et continue des enseignants.(Alain Bentolila, fondateur de TFL)

• Le livret Lire au CP - Repérer les difficultés pour mieux agir , Ministère de la Jeunesse, de l’Education nationale et de la Recherche, février 2003

• Le livret Lire au CP(2) - Enseigner la lecture et prévenir les difficultés, Ministère de la Jeunesse, de l’Education nationale et de la Recherche, novembre 2004

• DVD "Apprendre à lire" - Scéren CRDP Académie d’Orléans-Tours / Association française pour la lecture - 2006

Pour aller plus loin

• Association française pour la lecture : AFL L’AFL regroupe des personnels qui s’efforcent de "déscolariser" la réflexion sur la lecture. Il s’agit pour elle de transférer à l’ensemble du corps social la responsabilité de la "lecturisation" de ses membres. Ce néologisme, marque une volonté de rupture avec les pratiques d’alphabétisation impuissantes à satisfaire la revendication d’un élargissement des bases de la vie démocratique et à assurer une élévation massive du niveau de formation générale des forces productives. L’AFL propose aux associations, aux collectivités publiques, aux diverses instances impliquées dans la formation initiale et continue, une réflexion en commun et un échange sur les moyens de cette politique.

• Le café pédagogique Actualité pédagogique sur internet

• Le site de la Fédération Nationale des Orthophonistes Communiqué de presse sur les méthodes de lecture

• Observatoire National de la Lecture L’ONL formule des recommandations pour améliorer la formation initiale et continue des enseignants, pour prévenir et lutter contre les phénomènes d’illettrisme chez les jeunes adultes, et pour développer la diversification des pratiques pédagogiques adaptées.

• Bien( !)Lire Site édité par le CNDP consacré à la prévention de l’illettrisme et aux élèves en difficulté de lecture. Il présente des pratiques pédagogiques, de lecture et d’écriture. À destination des familles on y trouve des aides aux devoirs dans l’accompagnement à la scolarité.