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AUBRET, (J. ). (1991). Questions sur les outils de bilan. Education permanente(108).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 5.71%
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BEKOURIAN, (A. ). (1991). Les bilans de compétences: Approche sociologique de l'outil-notion. Education permanente(108).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 5.58%
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collectif. (1991). Repères bibliographiques sur les bilans de compétences. Actualité de la formation permanente(112).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 3.84%
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collectif. (1992). Projet, bilan, information, orientation. Actualité de la formation permanente(121).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 3.94%
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collectif. (1992). Une autobiographie-projet: Le projet thésée et le dédalscope. Actualité de la formation permanente(121).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 3.61%
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collectif. (1992). Retravailler: Pratiques de bilan. Actualité de la formation permanente(121).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 5.04%
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collectif. (1992). Bilan de compétences: À propos du contrôle qualité. Actualité de la formation permanente(121).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 5.23%
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collectif. (1992). Incertitudes des typologies des publics exclus du travail (les). Actualité de la formation permanente(116).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 3.59%
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collectif. (1996). Cibc 75: Pour un partenariat de qualit? Actualité de la formation permanente(121).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 4.91%
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KASTLER, (R. )., & GALINIER, (P. ). (1991). Le passeport-formation-emploi: Une démarche et un outil initiés par l'education nationale. Actualité de la formation permanente(112).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 5.37%
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LIETARD, (B. ). (1991). Institutionnalisation d'une pratique: Les bilans (point de vue d'un acteur). Education permanente(108).
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Pop. 5.27%
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RICHEBON, (F. ). (1991). L'interinstitutionnalit?passage à l'acte. Education permanente(108).
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Ajoutée par: Patrick Lachassagne
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Pop. 5.32%
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