|
REVUZ, (C. ). (1991). Des outils pour quoi faire ? Education permanente(108).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.56%
|
|
|
REVUZ, (C. ). (1991). Ni thérapeute , ni expert: L'entretien de bilan- orientation à la recherche de sa spécificité. Education permanente(108).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.3%
|
|
|
REVUZ, (C. ). (1993). Ecouter les chômeurs pour comprendre le rapport au travail ? Education permanente(117).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.29%
|
|
|
REVUZ, (C. ). (1993). La psychologue du travail et l'entretien de bilan. Entreprises formation(71).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.62%
|
|
|
REVUZ, (C. ). (1994). Ecouter la parole sur le travail ou écrire sur le travailleur ? les impasses du bilan de compétences. Education permanente(120).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 3.75%
|
|
|
RIARD, E.-H., & ABOLLAHZADEH, A. (1997). Construction du projet professionnel à l'épreuve du psychique et du socio-économique (la). Actualité de la formation permanente(147).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 3.71%
|
|
|
RICHARD, A., & MEHAUT, P. (1997). Politiques régionale de formation professionnelle: Les premiers effets de la loi quinquennale de 1993. Bref(128).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.74%
|
|
|
RICHEBON, (F. ). (1991). L'interinstitutionnalit?passage à l'acte. Education permanente(108).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.67%
|
|
|
RICHEBON, (F. ). (1991). La fonction bilan dans le dispositif crédit formation individualisé. Actualité de la formation permanente(112).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.38%
|
|
|
RICHET, X. (1995). La restructuration des entreprises en europe de l'est. Sciences humaines(58).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.51%
|
|
|
RINGUEDE, (S. ). (1991). Précarité et évolution de l'emploi: Le contexte local plus déterminant que la structure d'activité. Indicateurs de l'économie du Centre(3).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 3.79%
|
|
|
RIOUFOL, M.-O. /. 2006. L'aide-soignant dans les services de soins rôle et compétences par module. 2-294-05018-5.
|
Ajoutée par: documentaliste
|
|
Pop. 4.67%
|
|
|
ROBBINS Stephen / DECENZO, D. /. 2008. Management - l'essentiel des concepts et des pratiques. 978-2-7440-7293-2.
|
Ajoutée par: documentaliste
|
|
Pop. 3.99%
|
|
|
ROBINET, (C. ). (1991). Trois ans après leur sortie d'apprentissage, 2 apprentis sur 3 ont un emploi en 1989. Indicateurs de l'économie du Centre(3).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 3.02%
|
|
|
ROCHE, J. Que faut-il entendre par professionnnalisation ? Education permanente(140).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.39%
|
|
|
ROCHE, J. Interrogations sur le projet": La question du sens rochex rochex, jean-yves rochex, jean-yves rochex, jean-yves / education permanente 125 1995 p. 77-90 projet personnel projet professionnel ce texte vise à interroger l'inflation de discours et de pratiques selon lesquels l'élaborati. Education permanente(140).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 3.98%
|
|
|
RODACH, G. /. 2008. Gérer son temps et ses priorités. 978-2-212-53785-7.
|
Ajoutée par: documentaliste
|
|
Pop. 4.11%
|
|
|
RODRIGUEZ, (R. ). (1992). Qui décide du sens ? Cahiers pédagogiques(301).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.24%
|
|
|
ROELENS, N. (1997). Reconnaissance des acquis ou habilitation intersubjective à tenir un rôle social ? Education permanente(133).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 3.14%
|
|
|
ROGER, G. (1996). 1995: Une année à 2 vitesses. Indicateurs de l'économie du Centre(14).
|
Ajoutée par: Patrick Lachassagne
|
|
Pop. 4.35%
|
|
