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Ouvrage:
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ID no. (ISBN etc.): 978-2-09-165041-8
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Clé de citation BibTeX: Lahaye2018
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Lahaye, D. (2018). Domaine d'activité 2 - gestion de projet: Support à l'action managériale. Paris: Nathan Technique.
Ajoutée par: Esther FAUCHEUR 2018-06-21 16:01:19 Dernièrement modifiée par: Esther FAUCHEUR 2018-10-26 15:28:24
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Résumé
Cet ouvrage consommable Domaine d'activité 2 - Gestion de Projet, pour la 1re et la 2e années du BTS SAM, de la Collection Domaines d'Activité SAM, couvre l’ensemble du bloc de compétences 2, et du domaine d’activité associé, conformément au nouveau référentiel.
Il est proposé en i-Manuel (livre + licence en ligne) avec de nombreuses ressources numériques.
Points forts de l'ouvrage :
- 14 chapitres pour traiter cette matière entièrement nouvelle, articulée autour des étapes du projet (préparation, conduite et clôture).
- 2 chapitres entièrement consacrés àla veille informationnelle.
- Une étude approfondie et une mise en pratique des principaux outils de gestion de projet (outils de pilotage, planification, budget, outils de travail collaboratif, etc.).
- Une grande place accordée aux compétences de communication associées à la conduite de projet (animation de réunions, communication écrite et orale, etc.).
- Une fiche méthode pour préparer l’épreuve E5.
Structure :
- Des mises en situation placent l’étudiant en contexte professionnel réaliste dans des organisations variées : entreprise, administration, ONG, associations, etc.
- Une rubrique « Travail à faire »permet l’apprentissage des notions à travers la réalisation d’une mission professionnelle.
- Le questionnement s’appuie sur des annexes variées et des fiches ressources.
- Des applications permettent ensuite la mise en pratique.
Points forts de la Collection Domaine d'Activité SAM :
- Les ouvrages proposent une démarche pédagogique active, développant les compétences de veille, la prise d’initiative et le travail en mode projet.
- Les compétences transversales en informatique et en communication, balisées par des pictogrammes, sont réactivées au fil des chapitres.
- Les compétences rédactionnelles sont développées à travers des demandes fréquentes d’écrits structurés.
- Pour permettre la différenciation pédagogique,les applications sont graduées en 2 niveaux de difficulté : maîtrise et expertise.
Ajoutée par: Esther FAUCHEUR Dernièrement modifiée par: Esther FAUCHEUR
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cote
52 tt LAH, Espace tertiaire + 1 cdr
Ajoutée par: Esther FAUCHEUR Dernièrement modifiée par: Esther FAUCHEUR
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inventaire
9257, 9258, 9259, 9399, 9400, 9401, 9402, 9403, 9404, 9405, 9406, 9407, 9408, 9409, 9410, 9411, 9412, 9413, 9414, 9415, 9416, 9417, 9418, 9482, 9483, 9484, 9485, 9486, 9487, 9488, 9489, 9490, 9491, 9492, 9493, 9494, 9495, 9496
Ajoutée par: Esther FAUCHEUR Dernièrement modifiée par: Esther FAUCHEUR
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